學(xué)鋼琴入門基礎(chǔ)知識(shí)全面介紹鋼琴啟蒙教育相當(dāng)關(guān)鍵當(dāng)然也相當(dāng)困難。鋼琴入門學(xué)習(xí)是否標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)對(duì)今后會(huì)有深遠(yuǎn)的影響，在學(xué)習(xí)中一定要一步一個(gè)腳印走扎實(shí)，這樣才能循序漸進(jìn)，順利完成日后更高層次的學(xué)習(xí)。如果不加強(qiáng)對(duì)基本功的練習(xí)，根本無法演奏技巧更復(fù)雜的曲目，導(dǎo)致練習(xí)止步不前，甚至?xí)沟脤W(xué)習(xí)者對(duì)鋼琴產(chǎn)生“望而生畏”的感覺，由此可見，鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。中音小編整理了關(guān)于鋼琴入門基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，給學(xué)琴的小伙伴做個(gè)參考。

　　音階是主音到主音的一個(gè)或數(shù)個(gè)八度內(nèi)調(diào)式音級(jí)的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào);從音階的難易程度看，又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習(xí)。像的彈奏技術(shù)一樣，音階的彈奏有連奏和非連奏兩種方法：音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌關(guān)節(jié)上，借指、掌關(guān)節(jié)的靈活揮動(dòng)而發(fā)力。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　力的支撐點(diǎn)在指尖上，其特點(diǎn)是下鍵速度快，力點(diǎn)集中，爆發(fā)力強(qiáng)，離鍵也快，動(dòng)作靈活音色透明，顆粒性強(qiáng)。音階連奏是的個(gè)音要用，落指的辦法送下去。便于將重量傳送到后面的音流中，大指提前到位擊鍵后，新的手型要立即形成。練習(xí)音階較好先用慢練的練習(xí)方法。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　琶音，又名分解，即將的各音按從高到低或從低到高的順序依次奏出。一般來說，無論彈奏何種形式的琶音大指和二指都必須使用，只有當(dāng)?shù)谌齻€(gè)音和第四個(gè)音相隔四度時(shí)，第三個(gè)音才使用三指。如果第三個(gè)音與第四個(gè)音之間相隔三度時(shí)第三個(gè)音必須使用四指。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　雙音，指任何兩個(gè)音同時(shí)彈奏。主要三度六度和音程的連續(xù)進(jìn)行。比較難得是三度的音階式的彈奏法，練習(xí)的基本原則是無論是在上行或下行換指時(shí)，至少保留一個(gè)手指在鍵盤上進(jìn)行轉(zhuǎn)換。如果可能的話，上行是保留上方音，下行往往保留大指所彈奏的下方的音。練習(xí)時(shí)手要放平，須觸鍵的兩個(gè)手指調(diào)整到同一高度，同時(shí)落下。彈奏出的音要均勻，在彈奏時(shí)要認(rèn)真傾聽雙音的和音。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　三個(gè)及三個(gè)以上不同音按一定規(guī)則結(jié)合起來，同時(shí)發(fā)音就是。在彈奏時(shí)，要注意觸鍵聲音的整齊。切記因手指的長短不一和力量強(qiáng)弱有別而造成參差不齊的彈奏。在彈奏時(shí)手腕要保持與大掌和大指平行的位置。落鍵時(shí)不遲疑以音色的明亮。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　八度的彈奏主要是手臂的放松與手掌和指關(guān)節(jié)的緊張度的高度結(jié)合。由于八度所需要的手指跨度較大，使得手掌和掌關(guān)節(jié)在彈奏過程中始終處于一定的緊張度的同時(shí)，又要求手腕和手臂處于一個(gè)非常放松的狀態(tài)。可以通過慢練將整個(gè)手臂的力量充分地落到指尖，并體會(huì)手掌和大小指的八度框架位置。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　通過這種方式逐漸增加手指在八度位置上的支撐能力后把動(dòng)作幅度變小，再改用小臂和手腕為活動(dòng)軸心來彈奏八度。當(dāng)練習(xí)八度時(shí)，起初可用慢一倍的速度來練習(xí)，再逐漸地加速到原速半島bandao體育。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　慢練分解練習(xí)，不是固定于某一種種基本功，可綜合運(yùn)用。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　雖說應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)練習(xí)上花更多的時(shí)間，但并不意味著我們要進(jìn)行盲目的重復(fù)。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　比如，我們不應(yīng)該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€(gè)大小調(diào)音階和琶音一股腦的練下來，而是應(yīng)該將他們分為兩個(gè)部分：一是從白鍵開始的，二是從黑鍵開始的。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　這樣分的好處在于：能夠有目的的將不是從大拇指開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開，再分別練習(xí)它們。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　分開音階和琶音的方法有很多，有人建議將調(diào)性相似的分為一類，有人建議將帶升降號(hào)的各分為一類。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　但從演奏角度來講，黑白鍵分法更為合理更容易找到主音且更容易預(yù)測(cè)并變更指法因而使演奏更為流暢合理且更有利于視奏。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　在分好類之后，就應(yīng)當(dāng)有選擇的進(jìn)行練習(xí)了。假如白鍵上開始的彈不好就彈白鍵的，黑鍵的同理。這樣就大大減少了不必要的重復(fù)練習(xí)。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　細(xì)節(jié)決定成敗。舉三度為例：有些朋友沒有辦法控制好三度進(jìn)行，或者在進(jìn)行的時(shí)候無法聲音的均勻，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)把2、4和3、5指單獨(dú)出來練，把1、3過5指單獨(dú)出來練。對(duì)這兩個(gè)細(xì)節(jié)處理了一段時(shí)間后，你就會(huì)慢慢找到三度進(jìn)行的竅門了。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　鋼琴作為一門技藝之所以要花長年的時(shí)間去練習(xí)，其中一個(gè)較主要的原因就是大腦和手都需要累積一定的知識(shí)和技巧。有些人即便一天彈5、6個(gè)小時(shí)的琴也沒辦法快速提高，就是因?yàn)檫@些知識(shí)和技巧都是需要時(shí)間來消化的。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　所以，為了使每天的練習(xí)都能達(dá)到較好的，我們可以嘗試增加彈琴的次數(shù)，減少每次練習(xí)的時(shí)間。同理，基礎(chǔ)練習(xí)這種重復(fù)性很強(qiáng)的練習(xí)也可以考慮減少每次練習(xí)的時(shí)間，而增加練習(xí)次數(shù)。yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

　　如果你在鋼琴學(xué)習(xí)上有什么疑問的話，歡迎在線咨詢我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答，也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在時(shí)間聯(lián)系您!yHz音樂培訓(xùn)_音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校-中音階梯藝術(shù)教育

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　　美聲唱法藝考培訓(xùn)導(dǎo)師李秀君:北京城市學(xué)院副教授,女中音歌唱家、音樂教育專家。亞洲藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，前總政歌舞團(tuán)演員；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所教授的學(xué)生均考入音樂藝術(shù)院校，畢業(yè)后在聲樂領(lǐng)域取得不俗成績。

　　美聲唱法藝考培訓(xùn)導(dǎo)師趙朗旭:中央歌劇院青年男中音；歌劇表演經(jīng)驗(yàn)豐富，曾在《女人心》，《藝術(shù)家的生涯》，《賈尼斯基基》等多部歌劇中飾演重要角色。